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看護職員教育目標

• 1.病院および看護部の理念と基本方針を踏まえ、倫理的視点にたった思いやりのある看護を実践できる職員育成をめざす。
• 2.専門職としての自覚を持ち責務を果たすために、生涯にわたり主体的に学習を継続できる職員育成をめざす。
• 3.根拠に基づいた安全で質の高い看護を提供できるように、知識・技術の向上をめざす。
• 4.医療や看護を取り巻く環境の変化に対応できる職員育成をめざす。
• 5.社会人としての教養を高める。

当院の教育における特徴

• ●新人教育は、集合教育とプリセプターシップが充実しており、プリセプターだけでなく、部署全体で新人教育をサポートする体制を整えています。
• ●新人教育だけでなく、卒後2年目以降も、部署スタッフによる細やかな継続教育で、一人ひとりに対応したキャリア開発を全面的に応援しています。
• ●看護実践応力向上に向け、ジェネラリスト対象のキャリアアップラダーシステムや看護管理能力向上のための、マネジメントラダーシステムの導入をしています。
• ●スタッフ教育に時間と費用を惜しまない恵まれた教育環境が整っています。院内教育の充実だけではなく、院外の学会・研修会参加や学会発表等は出張としてバックアップ体制があり、様々な機会を通して知識・技術を吸収することが可能です。
• ●認定看護師の育成は、認定看護師研修助成制度が整っており、やる気のある人へは病院をあげてのバックアップ体制が整っています。

キャリア開発のための教育体制（キャリアアップラダー）

キャリアアップラダー別研修を提供しています。

キャリアアップラダーレベルⅠ（2～3年目）

«到達目標»

• 1.看護チームの一員としての自覚を持ち、優先度を考えた責任ある行動がとれる。
• 2.個別性を踏まえた看護サービスを提供できる。
• 3.メンバーシップ・リーダーシップの理解とその役割を果たす。

キャリアアップラダーレベルⅡ（4～5年目）

«到達目標»

• 1.看護チームの一員としてチームの目標を常に意識した業務ができる。
• 2.専門職業人として看護観を深めることができる。
• 3.看護研究を通して看護の実践能力を向上させ、看護の視野を広げることができる。
• 4.新人や学生実習の指導に携わり自己の振り返りと成長ができる。

キャリアアップラダーレベルⅢ-1

«到達目標»

• 1.看護の質の向上や自らの課題をもって取り組む事ができる。
• 2.組織の一員として組織目標達成のために、自己の役割を果たすことができる。
• 3.あらゆる場面でリーダーシップ・メンバーシップが柔軟に取れる。

キャリアアップラダーレベルⅢ-2

«到達目標»

• 1.自己のキャリア開発を計画し自己研鑽できる。
• 2.組織の一員として組織目標達成のために自己の役割を果たすことができる。
• 3.特定領域における専門能力を高めるとともに、看護実践やスタッフ教育に還元できる。

キャリアアップラダーレベルⅣ

«到達目標»

• 1.リーダーシップを十分に発揮し、リーダーとして確実に責任を果たすことができる。
• 2.組織の一員として、組織目標達成のための推進力となることができる。
• 3.看護実践者の役割モデルとなり、スタッフの教育・指導ができる。
• 4.常に問題意識を持ち、看護サービスや業務改善等の提案ができる。